我校正面临由普通本科高校向应用技术型高校转型发展问题，势在必行。转型发展既是高等教育服务区域经济发展、促进产业转型升级的迫切要求，也是建立和完善现代职业教育体系和高等教育结构调整的现实需要。是国家教育改革的重大部署，更是学校科学发展的必行之路。艺术设计学院明确办学思路，抓住转型发展的机遇，迎难而上，扎实推进转型发展所必须的实验室建设。本周邀请上海戏剧学院潘健华教授、上海理工大学赵培生教授、上海视觉艺术学院李柯玲教授、上海工程技术大学李光安教授、陈莹教授、朱翔副教授等知名专家陆续对商务设计造型基础实训平台、服装工艺实验实训平台、服饰品设计实验实训平台三个项目开展了项目论证。
(图为论证专家们在认真研究项目实施方案)
学校转型发展的指导思想是以培养适应区域经济社会发展、产业转型升级和公共服务发展需要的具有实践能力和创新精神的高层次应用技术型人才。这就要求我们加强双师型教师队伍建设，加强实习实训项目建设，加快建立实验员队伍，以满足教学需要，落实学生的实习实训工作，与社会发展需要接轨。由以知识传授为主转变为以能力培养为主，一切围绕提高学生动手能力来配置资源，一切围绕市场，瞄准区域、地方、企业、行业的发展来培养我们的学生。脚踏实地，将转型发展落实到实处。
（图为专家们热烈讨论，缜密论证）
艺术设计专业的实践课程在教学硬件设备具有较高的教学需求，尤其专业实验室建设显得尤为重要。商务设计造型基础实训平台能使传统设计基础教学快速从模拟教学向数字教学时代过渡，实现教与学的视觉、文字、图像以及音频视频的数字化互动，使学生更好掌握数字输出技术，方便学生课堂中进行创建、存储、恢复、表现、编辑与传达等全方位操作认知，以便体现艺术设计专业特点，更好地适应社会，适应时代。以满足学院教师专业实验教学研究和专业学生新媒体制作实验的需要。服装工艺实验实训平台、服饰品设计实验实训平台旨在进一步提高教学质量，开拓专业建设，完善实训室及教学设备的建设，使学生更好掌握结构制版及缝纫技术，方便学生在课堂中进行从打版到制作等全方位操作认知，如服装结构设计、服装工艺与制作、服装CAD、服装立体裁剪与制作等技能训练课程，以便体现服装设计专业特点。
（艺术设计学院）