10月23日，为进一步提升环境设计专业课程教学质量，拓展材料创新边界，环境设计231班在系主任王启照带领下，走进奉贤美迪科产业园，围绕杜邦Tyvek®材料开展“材料驱动设计”沉浸式教学。活动以OBE成果导向为纲，将“知识—能力—素养”三级指标细化为“认知一种新材料、掌握一项新工艺、提出一份新方案”的课堂外显任务，让学生在真实产业情境中完成“学用闭环”，实现价值塑造、知识传授与能力培养同频共振。

图为师生在美迪科产业园门口合影

对标审核评估“以评促建、以评促改、以评促强”要求，本次研学把企业资源转化为教学资源：在产业园谢经理的精心安排下，园区专家朱经理、许经理分别围绕杜邦“安全、健康、可持续”核心价值观与Tyvek®“防水透气、轻质耐撕”特性，现场分析北京冬奥战袍、中国邮政员工服、宜家灯具等跨界案例，为学生呈现“材料—工艺—产品—用户”全链条思维。教师即时将企业数据转化为课堂评价依据，补充原有教学大纲中“高性能材料应用”指标点缺失，实现课程目标与毕业要求达成度的动态修正。

图为朱经理为同学讲解Tyvek®材料历史

图为许经理为同学讲解Tyvek®材料创新应用

教学现场即考场。同学们带着“印刷是否掉色”“复杂曲面如何缝合”等预设问题与企业工程师对话，将课堂所学的“人机工学、绿色设计”理论用于Tyvek®文创、医疗、消防、家居等场景再设计；企业后期将依据行业标准对学生草模进行耐磨、耐候、环保三重实测，形成“校企共评”即时反馈。育人成效直接体现在学生后续提交的《Tyvek®设计提案》中，被纳入课程目标达成度计算，真正做到“评学结合、评教融合”。

图为朱经理王老师为同学答疑及商讨下一步课程深化推进计划

图为同学们沉浸式体验Tyvek®材料创意包及玩具

图为Tyvek®材料历史研学与未来新材料设计思考

此次研学是艺术设计学院“三全育人”综合改革的微缩场景，也是环境设计专业建设“产学研用”深度耦合的常态化环节。环境设计专业将以审核评估为契机，持续把产业前沿需求转化为教学内容，把企业真实项目转化为课堂教学及毕业设计课题，把市场检验标准转化为学业评价依据，推动“课堂—实验室—企业—社会”四场域无缝衔接，切实提升学生解决复杂设计问题的综合创新能力，为培养高素质应用型商业环境设计专业人才奠定基础。

                         摄影：殷思琪 张芷维 朱国莉

                         撰稿：唐祎婷 殷思琪

                         审核：储艳洁